. ReliabilityThe reliability of the

. ReliabilityThe reliability of the instrument is established by internal consistency (Cronbach's alpha). Table 5 shows Cronbach's alpha for all the ten scales, four constructs and the full survey. The alphas ranged from .72 to .96 showing the evidence of reliability.4.3. ValidityTwo types of validities were established. The establishment of the content validity was achieved by involving a panel of 4 experts in a series of meetings to decide the appropriateness of content of the items. These experts comprises of 2 educational measurement researchers and 2 NML researchers who were involved in the selection of the initial pool of items.

結果 (繁體中文) 1:

。可靠性儀器的可靠性是透過內部一致性（Cronbach's alpha）來確定的。表 5 顯示了所有十個量表、四種結構和完整調查的 Cronbach's alpha。alpha 範圍為 0.72 至 0.96，顯示了可靠性的證據。4.3. 有效性建立了兩種類型的有效性。內容有效性的建立是透過由 4 名專家組成的小組參加一系列會議來決定專案內容的適當性來實現的。這些專家包括 2 名教育測量研究人員和 2 名 NML 研究人員，他們參與了初始項目庫的選擇。

結果 (繁體中文) 2:

可靠性
儀器的可靠性由內部一致性（克朗巴赫α）確定。 錶5顯示了所有十個量表、四個結構和完整調查的Cronbachα。 α在.72到.96之間，顯示了可靠性的證據。
4.3.有效性
確定了兩種類型的有效性。 通過讓一個由4名專家組成的小組參加一系列會議來决定專案內容的適當性，從而確定了內容的有效性。 這些專家包括2名教育量測研究人員和2名NML研究人員，他們參與了最初項目庫的選擇。

結果 (繁體中文) 3:

。可靠性
儀器的可靠性是由內部一緻性(克朗巴赫的阿爾法)建立的。表5顯示了所有十個量表、四個結構和完整調查的克朗巴赫阿爾法值。阿爾法值從0.72到0.96不等，顯示了可靠性的証據。
4.3.有效期
建立了兩種類型的有效性。內容有效性的確定是通過由4名專家組成的小組參加一繫列會議來確定項目內容的適當性。這些專家包括2名教育測量研究人員和2名NML研究人員，他們參與了初始項目池的選擇。