Day 3—Trees Are Not Hollow: As soon

Day 3—Trees Are Not Hollow: As soon as Laura and David arrived at school the next day, they ran to the book area and picked up plush baby owls and a toy squirrel that coordinated with two classroom books. They carried the animals to the class tree. “These animals live in trees,” Laura told the teacher. “Can you cut a hole in the tree so we can put them in?”

結果 (繁體中文) 1:

第3天樹不是中空的：只要勞拉和大衛第二天趕到學校，他們跑到書區，拿起毛絨寶寶貓頭鷹和一個玩具松鼠是協調兩個教室的書籍。他們攜帶的動物的分類。“這些動物生活在樹上，”勞拉告訴了老師。“你能不能開一個洞在樹，所以我們可以把它們嗎？”

結果 (繁體中文) 2:

第3天——樹不是空心的：第二天蘿拉和大衛一到學校，就跑到書區，撿起毛茸茸的貓頭鷹和一隻玩具松鼠，它們與兩本教室的書相協調。他們把動物帶到班樹上。"這些動物生活在樹上，"蘿拉對老師說。"你能在樹上挖個洞，這樣我們才能把它們放進去嗎？

結果 (繁體中文) 3:

第三天——樹不是空的：第二天蘿拉和大衛一到學校，他們就跑到書區，撿起毛絨的貓頭鷹和一隻玩具松鼠，與兩本教科書協調。他們把動物帶到了班級樹上。蘿拉對老師說：“這些動物生活在樹上。“你能在樹上挖個洞讓我們把它們放進去嗎？”