How do the two languages of bilingu

How do the two languages of bilingual children or adults interact with each other, and what effect does this have on their language production and processing? What does it mean to learn and process a second language? These are central questions in the field of bilingualism and second language acquisition addressed by CLS researchers. Their research focuses on second language acquisition in children as well as in adults, and aims to determine which factors influence second language learning and what it means to be bilingual. Dr. Sharon Unsworth, “By comparing learning processes of children who learn a second language at school with those of children who are raised bilingually at home, we can determine which environmental and individual factors contribute to developing language proficiency.”

結果 (繁體中文) 1:

如何做這兩種語言的雙語兒童或成人相互影響的，這確實對他們的語言生產和加工什麼樣的影響？是什麼意思學習和處理第二語言？這是在雙語和第二語言習得解決由CLS研究領域的核心問題。他們的研究主要集中在二語習得的兒童以及成人，其目的在於確定哪些因素會影響第二語言的學習和這意味著什麼是雙語的。沙龍昂斯沃斯博士說：“通過比較誰在學校學習第二語言與孩子誰是雙語，在家飼養，我們可以確定哪些環境和個人因素有助於發展語言能力的孩子的學習過程。”

結果 (繁體中文) 2:

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結果 (繁體中文) 3:

雙語兒童或成人的兩種語言是如何相互作用的，這對他們的語言生產和加工有什麼影響？學習和處理第二語言意味著什麼？這些都是CLS研究者在雙語和二語習得領域提出的覈心問題。他們的研究集中於兒童和成人的第二語言習得，目的是確定哪些因素影響第二語言學習，以及雙語的含義。Sharon Unsworth博士說：“通過比較在學校學習第二語言的兒童和在家裡用雙語培養的兒童的學習過程，我們可以確定哪些環境和個人因素有助於提高語言能力。”