Each discipline retains its own ide

Each discipline retains its own ideas on interventions without input from other disciplines.Shares knowledge but stays within their boundaries.Little direct communication, working parallel with each other. Several disciplines generally meet without the resident to discuss inter- ventions for a problem. Protects traditional boundaries. Department head-centered. May result in duplication of interventionswithout communication of outcomes. Lack of coordination leads to poor outcomes.

結果 (繁體中文) 1:

每個學科保留在干預自己的想法，而不與其他學科的輸入。
股票知識，但他們的停留範圍內。
小直接溝通，相互合作並行。
幾個學科一般不駐地舉行會議，討論跨ventions的問題。
保護傳統界限。
部門主管為中心。
可能導致干預的重複
沒有結果的通信。
缺乏協調會導致不良的結果。

結果 (繁體中文) 2:

每個學科都保留自己對干預的想法，而不需要其他學科的投入。
分享知識，但留在自己的邊界內。
很少直接溝通，彼此並行工作。
幾個學科通常沒有駐地開會討論一個問題之間的問題。
保護傳統邊界。
部門以領導為中心。
可能導致干預重複
沒有結果的溝通。
缺乏協調導致不良結果。

結果 (繁體中文) 3:

每個學科都保留自己的干預思想，而不需要其他學科的投入。
分享知識，但不受限制。
很少有直接的交流，彼此並行工作。
一些學科通常在沒有住院醫師的情况下開會討論一個問題。
保護傳統邊界。
以部門首長為中心。
可能導致重複干預
沒有結果的交流。
缺乏協調會導致結果不佳。