The Child's Construction of Securit

The Child's Construction of Security As mentioned above, the attachment control system emerges from extended interplay of biases in human learning abilities with sensitive, cooperative care and secure base support. In infancy, experience with a particular caregiver can only be retained in the form of sensorimotor and sensori-affective representations. These forms of representation reflect only the behavioral possibilities and affective responses associated in experience with a particular person in a particular affective-behavioral context. They cannot be accessed voluntarily or in situations very different from the ones they reflect (viz. Sroufe, 1996). The symbolic representations of experience do not emerge until after infancy.

結果 (中文) 1:

儿童的安全感构建 如上所述，依恋控制系统产生于人类学习能力偏差与敏感、合作性关怀和安全基础支持的长期相互作用。在婴儿期，与特定照顾者的经验只能以感觉运动和感觉情感表征的形式保留。这些表现形式仅反映了在特定情感行为背景下与特定人的经历相关的行为可能性和情感反应。它们不能自愿被访问，也不能在与它们所反映的情况非常不同的情况下被访问（即 Sroufe，1996）。经验的象征性表征直到婴儿期之后才出现。

結果 (中文) 2:

如上所述，依恋控制系统产生于人类学习能力中的偏见与敏感、合作的照顾和安全的基础支持的长期相互作用。在婴儿期，与特定照顾者的经验只能以感觉运动和感觉情感表征的形式保留。这些表现形式只反映了在特定情感行为环境中与特定人的经验相关的行为可能性和情感反应。它们不能自愿进入，也不能在与它们所反映的情况截然不同的情况下进入（即Sroufe，1996）。经验的象征性表征直到婴儿期之后才出现。

結果 (中文) 3:

如上所述，依恋控制系统产生于人类学习能力中的偏见与敏感、合作性关怀和安全基础支持的广泛相互作用。在婴儿期，与特定照顾者的经历只能以感觉运动和感觉情感表征的形式保留下来。这些表现形式只反映了在特定的情感行为情境中，与特定的人在体验中相关的行为可能性和情感反应。它们不能被自愿地或在与它们所反映的情况非常不同的情况下(即Sroufe，1996年)。经验的象征性表达直到婴儿时期才出现。