Experiential Learning Cycle describ

Experiential Learning Cycle describes how experience is transformed into learning through a cycle of learning involving experiencing, reflecting, thinking and acting.
ELC defines learning as “the process whereby knowledge is created through the transformation of experience. Knowledge results from the combination of grasping and transforming experience.”

Experiential learning cycle describes how experience is transformed into learning through a cycle of learning involving experiencing, reflecting, thinking and acting. ELC defines learning as “the process whereby knowledge is created through the transformation of experience.


Concrete is the process that is responsive to the learning situation and what is being learned. Immediate concrete experiences (experiencing) are the basis for observations and reflection. These reflections are asslimilated and distilled into abstract concepts (thinking) from which new implication implications for action can be drawn. These implications can be actively tested and serve as guides in creating new experiences.

結果 (繁體中文) 1:

體驗學習週期描述的經驗如何轉化為通過學習體驗參與，反映，思維和行動的循環學習。
ELC學習定義為“由此通過經驗轉換創建知識的過程。知識成果從把握和轉化經驗的結合。“

體驗式學習週期描述的經驗如何轉化為通過學習體驗參與，反映，思維和行動的循環學習。ELC學習定義為“由此通過經驗轉換創建知識的過程。


具體是響應於學習情況，什麼正在學習的過程。立即具體的經驗（經歷）是觀察和反思的基礎。這些反射被asslimilated和蒸餾水到從中新的行動蘊涵的意義可以得出抽象的概念（思維）。這些影響可以積極地進行測試，並成為創造新的經驗指南。

結果 (繁體中文) 2:

體驗學習週期描述了經驗如何通過學習週期轉化為學習，包括體驗、反思、思考和行動。
ELC將學習定義為"通過經驗轉化創造知識的過程"。知識是把握經驗與轉化經驗相結合的結果。

體驗式學習週期描述了經驗如何通過學習週期轉化為學習，包括體驗、反思、思考和行動。ELC將學習定義為"通過經驗轉化創造知識的過程"。

具體是回應學習情況和學習內容的過程。即時的具體經驗（經驗）是觀察和反思的基礎。這些思考被提煉出來，提煉成抽象的概念（思考），從中可以得出對行動的新含義。可以積極測試這些影響，並作為創建新體驗的指南。

結果 (繁體中文) 3:

經驗學習週期描述了經驗是如何通過一個包括經驗、反思、思考和行動的學習週期轉化為學習的。
ELC將學習定義為“通過經驗的轉化創造知識的過程”。知識源於對經驗的把握和轉化。”
經驗學習週期描述了經驗是如何通過一個包括經驗、反思、思考和行動的學習週期轉化為學習的。ELC將學習定義為“通過經驗的轉化創造知識的過程”。
具體是對學習情况和所學內容作出反應的過程。直接的具體經驗是觀察和思考的基礎。這些思考被結合並提煉成抽象的概念（思維），從中可以得出對行動的新的含義。這些影響可以被積極地測試，並作為創造新體驗的指南。