Indoctrination is distinguished fro

Indoctrination is distinguished from teaching in that the former attempts to bring about an uncritical acceptance of beliefs. Paterson contends that there is no contradiction in the concept that adults can be indoctrinated. It is a matter of empirical study whether or not adults are actually indoctrinated. The harm with indoctrination in his view is that it narrows the breadth of vision and awareness of those being instructed (Paterson, 1979).

結果 (繁體中文) 1:

灌輸被區別于教學中，前試圖帶來信仰不加批判地接受。百德新街爭辯說，成人可以被灌輸的概念沒有矛盾。這是生死攸關的成年人其實被灌輸的實證研究。與他的觀點灌輸式的危害是它縮小範圍廣闊的視野和提高認識的那些被指示 (Paterson，1979年)。

結果 (繁體中文) 2:

灌輸是從教學中，前者試圖帶來的不加批判地接受信仰的尊敬。帕特森認為，存在這樣的成年人可以灌輸的理念並不矛盾。這是實證研究與否成人實際上灌輸的問題。與灌輸在他看來的危害在於它縮小了視野和那些認識的廣度被指示（帕特森，1979）。

結果 (繁體中文) 3:

灌輸是區別於教學，帶來信仰的一種不加批判地接受前者的嘗試。Paterson認為，沒有衝突的概念，成人可以灌輸。這是一個實證研究成年人是否實際上是灌輸。在他的觀點灌輸的危害在於它把那些被訓示的視野和意識的廣度（Paterson，1979）。