In conclusion, following the ecessa

In conclusion, following the ecessary explanations presented to the prospective teachers about gender and media literacy, they have been asked for their opinions on the necessity of these subjects in teacher training. When assessed in general terms, opinions about this issue demonstrate that prospective teachers regard the subjects of gender equality and media literacy as necessary on account of the fact that the profession of teaching bears both individual and social responsibilities.In this study, in an attempt to determine the objectives, content and instructional activities and/or ractices of 'Gender-Aware Media Literacy Training', the training needs of prospective teachers have been tried to be based on a scientific ground. In consequence of literature review and research conducted, it hasbecome evident that training needs related to the subjects of media literacy and gender equality are present, on the part of prospective teachers. However, since the research has been conducted by qualitative methods, the generalization of the results is out of question. Training needs of prospective teachers can be analyzed on broader samplings, both in gender equality and media literacy.

結果 (繁體中文) 1:

總之，下面呈現給有關性別和媒介素養的準教師的解釋具完整，他們已經詢問他們對這些科目的教師培訓的必要性意見。如果籠統地評估，對這個問題的意見表明，未來的教師認為性別平等和媒介素養的科目作為必要的考慮到教學的專業承擔個人和社會責任的事實。
在這項研究中，試圖確定的目標，內容和教學活動和/或“性別意識的媒介素養培訓”的ractices，準教師的培訓需求一直
試圖將根據科學依據。在文獻進行了回顧和研究的結果，它有
變得明顯，涉及到的媒介素養和性別平等主題的培訓需求都存在，在準教師的一部分。然而，由於研究已經得到了質的方法進行，結果的概括是毫無疑問的。準教師的培訓需求，能夠更廣泛的抽樣分析，無論是在性別平等和媒介素養。

結果 (繁體中文) 2:

最後，在就性別和媒體素養問題向未來的教師提出必要的解釋之後，他們被要求就這些科目在教師培訓中的必要性發表意見。在一般評估這個問題時，關於這一問題的意見表明，未來的教師認為兩性平等和媒體素養的主題是必要的，因為教學專業既承擔個人責任，也承擔社會責任。
在這項研究中，為了確定"性別意識媒體素養培訓"的目標、內容和教學活動以及/或培訓，未來教師的培訓需求一直
試圖建立在科學的基礎上。由於文獻回顧和研究，它
顯而易見，未來教師對媒體素養和兩性平等問題的培訓需求是存在的。然而，由於研究是通過定性方法進行的，因此對結果的概括是毫無疑問的。可以分析未來教師的培訓需求，包括兩性平等和媒體素養方面更廣泛的抽樣。

結果 (繁體中文) 3:

最後，在向未來的教師提出關於性別和媒體素養的必要解釋之後，他們被要求就這些科目在教師培訓中的必要性發表意見。在一般性評估時，關於這一問題的意見表明，未來的教師認為兩性平等和媒體素養是必要的，因為教師職業既承擔個人責任，也承擔社會責任。
在這項研究中，為了確定“性別意識媒體素養培訓”的目標、內容、教學活動和/或實踐，未來教師的培訓需求
試圖建立在科學的基礎上。根據文獻回顧和研究，它有
很明顯，未來教師存在著與媒體素養和兩性平等有關的培訓需求。然而，由於本研究是用定性的方法進行的，囙此結論的推廣是不可能的。未來教師的培訓需求可以從性別平等和媒體素養兩個方面進行更廣泛的抽樣分析。