• Progress: you could make the argu

• Progress: you could make the argument that your later work indicates your inculcation of various concepts and should be weighed more heavily.
• Extracurricular Application: have you applied your knowledge of argumentation, research, analysis, or composition to other classes or your daily life? Are you using the skills in a way that I can’t see?
• Uncredited Efforts: have you distinguished yourself in any way that I don’t necessarily give points for (e.g., discussion moderator, team leader, peer tutor/guide)?
• Revision: Can you illustrate at least one revision you would apply to an already graded paper. For example, if you were marked down on paper two because your thesis wasn’t clear, explain the problem (is it too vague? Is it buried in the paragraph among other possible theses? Did you simply not have one?), and then describe how you would fix the issue in hindsight.

結果 (中文) 1:

• 进展︰ 你可以使你以后的工作指示你灌输的各种概念和应更沉重的论点。• 课外应用︰ 有运用你的知识的论证、 研究、 分析或组成到其他类或你的日常生活吗？你看不到的方式使用技巧吗？• 客串的努力︰ 你有区分自己无论如何，我一定不给点 （例如，讨论主持人，组长，同行导师或指南）？• 修改︰ 你可以说明你将适用于已分级的纸的至少一个修订。例如，如果你被标记在两张纸上，因为你的论文不是很清楚，解释问题 （是太含糊不清？它被埋在段落之间其他可能的论文吗？你只是没有人吗？），然后描述如何你会在事后解决此问题。

結果 (中文) 2:

•进度：你可以让你以后的工作指明你的各种概念灌输，应该更多地权衡的论点。
•课外申请：你申请你的论证，研究，分析，或组成的知识，其他类或你的日常生活？您是否使用的方式，我看不到的技能？
•Uncredited努力：你自己区分以任何方式，我不一定给予（例如，讨论主持人，团队领导，同行导师/指南）点？
•修订版：你可以说明至少有一个版本，你将适用于一个已经分级纸。例如，如果你被标记下来两张纸，因为你的论点不明确，解释的问题（是不是太模糊？它埋在其他可能的论文中的一段？你根本就没有一个吗？），然后描述你将如何解决这个问题在事后。

結果 (中文) 3:

•进展：你可以说你以后的工作表明你的各种观念灌输，更要重重。课外应用：你将你的论证、研究、分析或作文应用到其他课程或你的日常生活中吗？你是用一种我看不见的方式吗？•客串的努力：你尊敬自己以任何方式，我不一定能给点（例如，讨论主持人、组长、同伴辅导/指导）？修改：你能说明至少一个版本，你会适用于一个已经分级的纸。例如，如果你被记在纸上两个，因为你的论文不清楚，解释这个问题（是太模糊了吗？它埋在其他可能的论文中的段落吗？你根本没有一个？）然后描述你将如何解决这个问题在后见之明。