Objective-DrivenGlobal University c

Objective-Driven
Global University courses are based on the objective-driven method of study. Objectives drive, unify, and hold together the course concepts, content, and assessment. They sum up all the major concepts of the course. Each course has broad objectives and lesson objectives. Every lesson objective relates, in some way, back to the broad course objectives. Lesson content relates to the lesson objectives.
In many undergraduate courses, each major lesson section is introduced with an objective-based guiding question whose answer reflects the main point of the section. Other courses use interactive questions in each section, again, with answers reflecting the main ideas. Guiding or interactive questions help you, as the student, focus on learning key concepts.
Assessment of student learning is based on course objectives. Objective-driven evaluation tools include study questions, essay questions, and tests.

結果 (繁體中文) 1:

目的驅動全球大學課程基於目標驅動的研究方法。目標驅動、 團結和共同舉行課程的概念、 內容和評估。他們總結了所有課程的主要概念。每門課程有廣泛的目標和課程目標。每個課目的涉及，以某種方式回到廣泛的課程目標。課的內容涉及到課程目標。在許多大學本科課程，每個主要的課節介紹了基於目標的指導問題，其答案反映了部分的要點。其他課程互動問題在每個部分中，再次使用，反映出的主要觀點的答案。指導或互動式的問題説明你，作為學生，集中精力學習的關鍵概念。評估學生的學習基於課程目標。目的驅動的評價工具組括研究問題、 論述題和測試。

結果 (繁體中文) 2:

目標為導向的
全球大學的課程是根據研究的目標為導向的方法。目標驅動，統一和維繫過程中的概念，內容和評估。他們總結，當然所有的主要概念。每門課程都有廣泛的目標和學習目標。每節課的目標涉及，在某種程度上，又回到了廣泛的課程目標。課程內容與課程目標。
在許多本科課程，每節課的主要部分與他的回答反映了部分的主要觀點基於客觀的指導問題出台。其他課程使用的交互問題，在每個部分，再與答案反映的主要思路。指導或交互式問題可以幫助你，作為學生，重點學習的重要概念。
學生學習的評估是基於課程目標。目標為導向的評估工具包括研究問題，論述題，和測試。

結果 (繁體中文) 3:

目標驅動全球大學課程是基於客觀驅動的研究方法。目標驅動，統一，並保持課程的概念，內容和評估。他們總結了課程的所有主要概念。每門課程都有著廣泛的目標和課程目標。每一個課程的目標，在某種程度上，回到廣泛的課程目標。課內容關係到課的目標。在許多本科課程中，每一個主要的課節介紹了一個基於目標的指導性問題，其答案反映了該部分的主要觀點。其他課程在每一節中使用的互動問題，再次，反映了主要思想的答案。指導性或互動性的問題幫助你，作為學生，專注於學習關鍵概念。學生學習評估是以課程目標為基礎的。目標驅動的評估工具包括研究問題，文章的問題和測試。