The journal RoSE: Research on Stein

The journal RoSE: Research on Steiner Education is an on-line, bilingual (English and German) peer-reviewed academic journal with the purpose of serving the theoretical and practical development of Steiner Waldorf education in ways that are relevant to our contemporary globalising world. RoSE wishes to establish links and dialogues between Steiner education and other alternative as well as mainstream educational discourses and practices. The journal publishes articles based on empirical as well as on theoretical or philosophical research. Reviews of books, as well as of Doctoral and Master’s Theses are also part of the journal. The journal welcomes both critical and appreciative approaches to Steiner education, as long as they adhere to general academic standards. While references to Rudolf Steiner’s works are natural considering the purpose of the journal, we also welcome papers that do not refer to Steiner as long as they are otherwise relevant to the journal’s purpose. Articles that engage in rigorous dialogue between Steiner philosophy/pedagogy and other, particularly contemporary, pedagogical, psychological or philosophical approaches are especially welcome. The journal publishes two issues per year. Submitted papers will be anonymously peer-reviewed by two members of the editorial board, or by academic colleagues especially chosen by these members.

結果 (繁體中文) 1:

玫瑰雜誌 ︰ 史坦納教育研究是線上、 雙語 （英語和德語） 同行評議的學術期刊有關我們當代的全球化世界的方式服務施泰納華德福教育理論和實踐的發展宗旨。玫瑰希望建立連結和史坦納教育和其他替代方案，以及主流教育話語與實踐之間的對話。該期刊發表文章基於實證理論或哲學的研究。點評的書籍，以及博士和碩士論文也是日報 》 的一部分。日報 》 歡迎關鍵和讚賞的施泰納教育方針，只要他們遵守一般的學術標準。雖然對魯道夫斯坦納作品的引用是自然考慮日報 》 的目的，我們也歡迎沒有提到施泰納，只要它們在其他方面與辦刊宗旨有關的檔。進行嚴格對話之間施泰納哲學/教育學和其他的條款，特別是當代，教育學、 心理學或哲學的方法，尤其是歡迎。該雜誌發表了每年的兩個問題。提交的論文將匿名同行審查由編輯委員會的兩名成員或學術的同事，尤其是選擇這些成員。

結果 (繁體中文) 2:

該雜誌玫瑰：研究施泰納教育是一上線，雙語（英語和德語）同行評議的學術期刊與服務施泰納華爾教育的理論和實踐的發展是相關的當代全球化的世界的方式的目的。羅斯希望建立施泰納教育和其他替代以及主流的教育話語和實踐之間的聯繫和對話。該雜誌刊載基於經驗以及理論或哲學的研究文章。圖書評論，以及博士和碩士論文也都是該雜誌的一部分。該雜誌歡迎施泰納教育關鍵和感激的辦法，只要他們堅持一般學術水準。儘管對魯道夫·斯坦納的作品引用自然考慮到雜誌的目的，我們也歡迎論文不只要是該雜誌的目的，否則相關參考施泰納。從事施泰納理念/教育學等，特別是當代的，教育學，心理學或哲學方法之間的對話，嚴謹的文章尤其歡迎。該雜誌出版每年兩次的問題。提交的論文將被匿名在編委會的兩位成員，或特別是這些成員選擇學界同仁同行評審。

結果 (繁體中文) 3:

該雜誌的玫瑰：斯坦納教育研究是一個線上的，雙語（英語和德語）同行評審的學術期刊以服務的管道，是我們當代全球化的世界相關的Steiner Waldorf教育的理論與實踐發展的目的。玫瑰希望建立聯系和對話的Steiner教育和其他替代之間以及主流教育話語和實踐。期刊論文基於經驗和理論或哲學研究發表文章。書籍的評論，以及博士和碩士論文的一部分，雜誌。該雜誌歡迎的關鍵和欣賞到Steiner教育方法，只要他們堅持學術標準。而魯道夫Steiner的作品引用自然考慮到雜誌的目的，我們也歡迎論文，不是指斯坦納只要是雜誌的目的，否則有關。文章搞斯坦納哲學/教育學等之間的對話，特別是當代教學嚴謹，心理或哲學方法，特別歡迎。該雜誌每年出版2個問題。提交的論文將通過匿名同行評審的編輯委員會的兩名成員，或通過學術的同事通過這些成員特別選擇。