In 1898 a psychologist named Triple

In 1898 a psychologist named Triplett made an interesting observation. In looking over speed records of bicycle racer, he noticed that better speed records were obtained when cyclists raced against each other than when they raced against the clock. This observation led Triplett to perform the first controlled laboratory experiment ever conducted in social psychology. He instructed children to turn a wheel as fast as possible for a certain period of time. Sometimes two children worked at the same in the same room, each with his own wheel; at other times, they worked alone. The results confirmed his theory : Children worked faster in coaction, that when another child doing the same thing was present, than when they worked alone.

Soon after Triplett’s experiment on coaction, it was discovered that the mere presence of a passive spectator (an audience rather than a coactor) was sufficient to facilitate performance. This was discovered accidentally in an experiment on muscular effort and fatigue by Meumann (1904), who found that subjects lifted a weight faster and farther whenever the psychologist was in the room Later experiments have confirmed this audience effect.

結果 (繁體中文) 1:

1898 年一位名叫特裡普利特的心理學家作有趣的觀察。在回顧自行車賽車的速度紀錄，他注意到當騎自行車的人比他們爭分奪秒的時候趕互相反對的人，因此得到了更好的速度記錄。這種觀察帶領特裡普利特執行第一個受控的實驗室實驗社會心理學中進行過。他教導孩子們一段時間盡可能的快速轉動的車輪。有時兩個孩子工作，同時在同一個房間，每個都有他自己的車輪;在其他時候，他們單獨一個人工作。結果證實他的理論: 孩子在共同作用，工作速度更快，當另一個孩子做同樣的事情在場，比獨自工作的時候。 特裡普利特的共同作用，實驗後不久發現一個被動的旁觀者 (觀眾而不是 coactor) 的存在就足以促進性能。這是偶然發現在肌肉力量及疲勞試驗由 Meumann (1904 年)，發現科目舉起重量更快、 更遠，每當這位心理學家後來在房間裡實驗已經證實這種觀眾效應。

結果 (繁體中文) 2:

1898年，一個名為普雷特心理學家做了一個有趣的觀察。在兮兮的自行車賽車手的速度紀錄，他注意到，當騎自行車的人爭分奪秒對方比當他們爭分奪秒的時鐘更好的速度記錄獲得的。這一觀察結果導致普雷特進行過社會心理學進行了首次受控的實驗室實驗。他指示孩子把一個車輪盡可能快地進行的一段時間。有時兩個孩子的同時在同一個房間的工作，每個與他自己的輪; 在其他時間，他們的工作孤單。結果證實了他的理論：孩子們在共同作用的工作速度更快，當別的孩子做同樣的事情存在，比當他們單獨工作不久普雷特的實驗研究 ​​共同作用後，人們發現一個被動的旁觀者的存在本身（觀眾而非coactor）為足以促進性能。這是由Meumann（1904年），誰發現，受試者舉起的重量更快，更遠每當心理學家在後來的實驗已經證實了這一點的觀眾效應房間無意中發現在肌肉力量和疲勞實驗。

結果 (繁體中文) 3:

1898一個心理學家Triplett做了一個有趣的觀察。看了自行車賽車的速度紀錄，他發現更好的速度記錄時，騎自行車的人跟對方比他們爭分奪秒。這一觀察LED普雷特執行第一控制實驗社會心理學進行過。他教導孩子們在一段時間內盡可能快地把車輪轉動。有時，孩子在同一個房間裏工作，每個人都有自己的輪子；有時，他們單獨工作。結果證實了他的理論：孩子們更快的共同作用，當一個孩子做同樣的事情是存在的，比他們單獨工作時。

在普雷特的共同作用實驗後不久，發現一個被動的旁觀者的存在（一個觀眾而不是一個coactor）足以方便效能。這是無意中在對梅伊曼肌肉力量和疲勞實驗發現（1904），誰發現受試者在房間裏的時候，就把一個體重增加得越快，越遠，後來的實驗證實了這個觀眾的影響。