the process of students' cognitive

the process of students' cognitive and affective engagement with historical figures to better understand and contextualize their lived experiences, decisions, or actions. Historical empathy involves understanding how people from the past thought, felt, made decisions, acted, and faced con- sequences within a specific historical and social context. (Endacott & Brooks, 2013, p. 42)

結果 (繁體中文) 1:

學生對歷史人物的認知和情感參與的過程中更好地了解和情境化的生活經驗，決策或行動。歷史同情涉及理解從過去的思想的人怎麼樣，感覺，特定的歷史和社會背景下作出的決定，採取行動，面對CON組序列。（Endacott＆布魯克斯，2013年，第42頁）

結果 (繁體中文) 2:

學生與歷史人物的認知和情感接觸的過程，以更好地瞭解他們生活的經歷、決定或行動，並結合其背景。歷史移情涉及理解人們從過去的思想，感覺，做決定，行動，並面對在特定的歷史和社會背景下的序列。（恩達科特·布魯克斯，2013年，第42頁）

結果 (繁體中文) 3:

學生與歷史人物進行認知和情感接觸的過程，以便更好地理解和脉络化他們的生活經歷、决定或行動。歷史移情包括理解人們在特定的歷史和社會背景下如何從過去的思想、感覺、決策、行為和面對的錯亂。（Endacott&Brooks，2013年，第42頁）