Two studies have used more specific

Two studies have used more specific criteria to determine the existence of friendships between children with DD and their typically developing peers. Freeman and Kasari (2002) established systematic standards to determine the existence of friendships for children with Down syndrome, based on behaviours observed between these children and peers in structured play sessions. They reported that at least 30% of all dyads observed did not meet the established criteria for friendship. These data, however, did not necessarily focus on friendships established in school, and were based on very brief observations in an artificially created setting. By contrast, Harry et al. (1998) found that individual features (such as reciprocity, liking, affection, and having fun), identified by Bukowski et al. (1996) as important in the friendships of typically developing children, were also present in the relationship of two girls with disabilities attending a specialised class in an elementary school. This research is one of the few studies that have attempted to describe the friend- ship between two children with DD. However the researchers made their evaluation based on sub- jective judgement, rather than on a systematic measurement of the observed features, and only documented a single relationship.

結果 (繁體中文) 1:

兩項研究使用更具體的標準來確定與DD和他們的正常發育兒童同行之間的友誼的存在。弗里曼和Kasari（2002）建立系統化的標準，以確定友誼的唐氏綜合徵患兒的存在，基於這些孩子和同齡人玩的結構會話之間觀察到的行為。他們報告發現不符合友誼既定標準的所有成對層中的至少30％。這些數據，但是，並不一定專注於建立在學校的友誼，並根據在人工創造的環境非常簡短的評論。相比之下，哈利等人。（1998）發現，個人特徵（諸如互易，喜歡，感情，玩樂），由布考斯基等人鑑定。（1996年）在正常發育兒童的友誼很重要，也存在於兩個女孩在一所小學參加一個專門的殘疾類的關係。這項研究是試圖描述兩個孩子DD的朋友 - 船為數不多的研究之一。但是研究者們找到了自己的評價基於子jective的判斷，而不是所觀察到的特徵進行系統的測量，並記錄只有一個單一的關係。

結果 (繁體中文) 2:

兩項研究使用更具體的標準來確定患有DD的兒童與其通常發育中的同齡人之間存在友誼。Freeman和Kasari（2002年）根據這些孩子和同齡人在結構化遊戲中觀察到的行為，建立了系統標準，以確定唐氏綜合症兒童是否存在友誼。他們報告說，至少30%的被觀察的腹瀉不符合既定的友誼標準。然而，這些資料不一定側重于在學校建立的友誼，並且基於在人為創造的環境中非常簡短的觀察。相比之下，Harry等人（1998年）發現，Bukowski等人（1996年）認為在通常發育中兒童的友誼中，個人特徵（如互惠、喜歡、感情和樂趣）也存在於關係中。兩名殘疾女孩在一所小學上專業課。這項研究是少數試圖描述兩個患有DD的兒童之間的朋友船的研究之一。然而，研究人員根據子判斷而不是對觀察到的特徵進行系統測量，並且只記錄了一種關係。

結果 (繁體中文) 3:

兩項研究使用了更具體的標準來確定患有DD的兒童與其典型的發育中同齡人之間是否存在友誼。Freeman和Kasari（2002）建立了系統的標準，以確定唐氏併發症兒童友誼的存在，這是基於這些兒童和同齡人在結構化遊戲中觀察到的行為。他們報告說，至少30%的觀察到的二人組不符合既定的友誼標準。然而，這些數據並不一定集中在學校建立的友誼上，而是建立在人工創造的環境中非常簡短的觀察基礎上相比之下，Harry等人。（1998）發現Bukowski等人確定的個體特徵（如互惠、喜歡、喜愛和快樂）（1996年）兩名殘疾女孩在一所小學的一個專門班上學，她們之間的關係在典型的發展中兒童的友誼中同樣重要。本研究是為數不多的試圖描述兩個患有DD的兒童之間友誼關係的研究之一。然而，研究者的評估是基於亞客觀判斷，而不是基於對觀察到的特徵的系統量測，並且只記錄了一個單一的關係。