The tree project began after severa

The tree project began after several children noticed a documentation panel from the previous year hanging in the hallway outside their classroom. They were excited to discover several of their siblings or friends in the photographs on this panel. In the photo, the children were examining a tree with beautiful pink blossoms on the playground. Later, when the children went outside to play, the teacher directed them to the same tree and asked what they noticed. Olivia, Miriam, and Eli all replied, “It’s green.” Olivia then added confidently, “It will be pink again.” Taking her cue from the responses of the children, the teacher then asked, “What color do you think the tree will be tomorrow?” “Blue,” predicted Miriam. “Red,” said Jack. “Yellow,” thought Olivia. The teacher took a photograph of the children standing under the tree so that they could compare how the tree looked each day. By the following day, more children had become interested in the lone tree on the playground. Although the tree was still green, children made confident predictions about the color they thought the leaves would be on the following day. Three children predicted green, and others predicted black, pink, orange, red, blue, and light blue. In addition, during group time the children decided that they would like to make a tree for inside the classroom. It was clear that a project had begun.

結果 (繁體中文) 1:

樹項目開始後，幾個孩子在教室外的走廊上發現由上年掛文檔面板。他們興奮地發現他們幾個兄弟姐妹或朋友在此面板上的照片。在照片中，孩子們檢查與在操場上美麗的粉紅色花朵的樹。後來，當孩子跑到外面玩，老師它們指向同一棵樹，問他們注意到什麼。張震，楊千嬅，以利全都回答說，“它是綠色的。”奧利維亞然後加入信心十足，“這將是粉紅色的一次。”以她為榜樣，從孩子們的反應，老師接著問，“你覺得什麼顏色的樹將在明天？“”藍“，楊千嬅預測。“紅，”傑克說。“黃，”奧利維亞想。老師帶著孩子站在樹下的照片，使他們能夠比較樹如何每天看著。到了第二天，更多的孩子成為有興趣在操場上的孤樹。雖然樹還是綠色的，製成的孩子對他們認為的葉子會在第二天的顏色有信心的預測。三個孩子預測綠，和其他人預測黑色，粉紅色，橙色，紅色，藍色和淺藍色。此外，在組時候的孩子決定他們想使樹的教室內。很明顯，一個項目已經開始。孩子們在關於他們認為葉將是對第二天的顏色有信心的預測。三個孩子預測綠，和其他人預測黑色，粉紅色，橙色，紅色，藍色和淺藍色。此外，在組時候的孩子決定他們想使樹的教室內。很明顯，一個項目已經開始。孩子們在關於他們認為葉將是對第二天的顏色有信心的預測。三個孩子預測綠，和其他人預測黑色，粉紅色，橙色，紅色，藍色和淺藍色。此外，在組時候的孩子決定他們想使樹的教室內。很明顯，一個項目已經開始。

結果 (繁體中文) 2:

樹專案開始後，幾個孩子注意到一個文件面板從前一年掛在他們的教室外面的走廊。他們興奮地發現，他們的幾個兄弟姐妹或朋友的照片在這個面板。在照片中，孩子們正在操場上檢查一棵粉紅色美麗的花的樹。後來，當孩子們到外面玩的時候，老師引導他們到同一棵樹上，問他們注意到了什麼。奧利維亞、米里亞姆和伊萊都回答說："這是綠色的。奧利維亞然後自信地補充說，"它將再次粉紅色。老師從孩子們的回答中得到提示，然後問道："你認為明天樹是什麼顏色的？"藍色，"米里亞姆預言。"紅色，"傑克說。"黃色，"奧利維亞想。老師給孩子們拍了一張站在樹下的照片，以便他們比較樹每天的樣子。到了第二天，更多的孩子對操場上的孤樹產生了興趣。雖然這棵樹還是綠色的，但孩子們對他們認為葉子在第二天的顏色做了自信的預測。三個孩子預測綠色，其他人預測黑色，粉紅色，橙色，紅色，藍色和淺藍色。此外，在小組時間，孩子們決定，他們希望在教室內做一棵樹。顯然，一個專案已經開始。

結果 (繁體中文) 3:

幾名孩子注意到教室外走廊上掛著去年的一個檔案板後，樹項目開始了。他們很高興在這個展板上的照片中發現了他們的幾個兄弟姐妹或朋友。照片中，孩子們正在操場上檢查一棵開著漂亮粉紅色花朵的樹。後來，當孩子們出去玩的時候，老師指導他們到同一棵樹上，問他們注意到了什麼。奧利維亞、米里亞姆和伊萊都回答說：“它是綠色的。”奧利維亞自信地補充說，“它又會是粉紅色的。”老師從孩子們的回答中得到提示，然後問：“你認為明天這棵樹是什麼顏色的？”？“藍色，”米里亞姆預言道。“紅色，”傑克說。“黃色，”奧利維亞想。老師給站在樹下的孩子們拍了一張照片，以便他們能比較樹每天的樣子。到了第二天，更多的孩子對操場上那棵孤零零的樹產生了興趣。雖然這棵樹還是綠色的，但是孩子們對他們認為第二天樹葉的顏色做出了自信的預測。三個孩子預測綠色，其他孩子預測黑色、粉色、橙色、紅色、藍色和淺藍色。此外，在小組活動期間，孩子們决定在教室裏做一棵樹。很明顯，一個項目已經開始了。