Our study shows that additional aspects of EF are important for scaffo的繁體中文翻譯

Our study shows that additional asp

Our study shows that additional aspects of EF are important for scaffolding as our EF composite measure included inhibitory control and cognitive flexibility and that parental EF also matters for scaffolding of preschoolers. • It is noteworthy that parental EF contributed to scaffolding above and beyond verbal ability. This suggests that it is not just overall cognitive level, but rather specific cognitive capacities that are important.• Scaffolding had a nonsignificant trend in the direction that higher scaffolding related to better child DCCS, measuring cognitive flexibility. And it is possible that in a larger sample this relation would be significant.Specifically, scaffolding could be important for helping children develop abilities such as EF over time and conversely child cognitive level may influence scaffolding over time• The extent to which parental cognitive abilities matter for scaffolding may depend on the context and as well as other parental characteristics.• Task was designed specifically to elicit scaffolding. This does not address the question of how often parents scaffold in daily life
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結果 (繁體中文) 1: [復制]
復制成功!
我們的研究表明,EF的其他方面都是腳手架作為我們EF綜合衡量重要的包括抑制控制和認知靈活性和父母的EF也很重要學齡前兒童的腳手架。<br>•值得注意的是,父母EF促成超越口頭表達能力腳手架。這表明,它不只是整體認知水平,而是特定的認知能力是很重要的。<br>•腳手架必須在方向上的顯著的趨勢,較高的腳手架與更好的兒童DCCS,測量認知靈活性。它是可能的,更大的樣本中這種關係是顯著。<br>具體來說,腳手架可能是幫助孩子養成能力,如EF隨著時間的推移,相反孩子認知水平可能影響腳手架隨著時間的推移重要<br>•到父母的認知能力關係腳手架可能依賴於上下文和以及其他親本特性的程度。<br>•任務是專門引起腳手架設計。這並沒有解決的父母在日常生活中多長時間腳手架的問題
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結果 (繁體中文) 2:[復制]
復制成功!
我們的研究表明,EF 的其他方面對腳手架很重要,因為我們的 EF 複合措施包括抑制控制和認知靈活性,而父母 EF 對於學齡前兒童的腳手架也很重要。<br>• 值得注意的是,父母 EF 在語言能力之外為腳手架做出了貢獻。這表明,重要的不僅僅是整體認知水準,而是特定的認知能力。<br>• 腳手架在較高的腳手架與更好的兒童 DCCS 相關的方向上具有不顯著的趨勢,測量認知靈活性。在較大的樣本中,這種關係可能很重要。<br>具體來說,腳手架對於説明兒童隨著時間的推移發展EF等能力非常重要,相反,兒童認知水準可能會隨著時間的推移影響腳手架<br>• 父母認知能力對腳手架的影響程度可能取決於背景和其他父母特徵。<br>• 任務是專門為引引腳手架而設計的。這沒有解決父母在日常生活中的腳手架的頻率問題
正在翻譯中..
結果 (繁體中文) 3:[復制]
復制成功!
我們的研究表明,EF的其他方面對支架效應很重要,因為我們的EF綜合量測包括抑制控制和認知靈活性,而且父母EF對學齡前兒童支架效應也很重要。<br>•值得注意的是,父母的EF促進了語言能力之外的脚手架。這表明,重要的不僅僅是整體認知水准,而是具體的認知能力。<br>•支架在與更好的兒童DCC相關的方向上沒有顯著的趨勢,量測認知靈活性。在更大的樣本中,這種關係可能是顯著的。<br>具體來說,支架對於幫助兒童發展諸如EF等能力是非常重要的,反之,兒童認知水准也會隨著時間的推移而影響支架<br>•父母認知能力在多大程度上影響支架效應可能取決於背景和其他父母特徵。<br>•任務是專門為引出脚手架而設計的。這並不能解决父母在日常生活中多久會被絞刑的問題<br>
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