How did I find my strengths? I star

How did I find my strengths? I started learning English when I was in kindergarten. I met a kind English teacher.The English teacher with a smile came into the classroom. He usually used the flash cards to teach us to understand the basic words and sentences restructuring and he also brought English board games to share them with us.He always designed his own games, brought us joyful atmosphere,By contrast,my Japanese teacher and German teacher are very serious ,and they wanted us to behave ourselves,be quiet in class .Of course,I was afraid of Japanese teacher and German teacher. On the contrary,my English teacher,was so nice and his interesting,lively,and interactive courses attracted me deeply.I always concentrated on English classes.Besides,I liked to talk with my English teacher without any translation.From then on,I was interested in English and enjoyed it a lot .By degrees,I found my strength is English speaking ability.〈3.〉After understanding the job of the interpreter,I finally know 〝One minute on the stage needs ten years off the stage.〞Interpretation is divided into simultaneous interpretation and consecutive interpretation.Simultaneous interpretation is to interpret the English speaker’s contents at the same time.On the,contrary,consecutive interpretation is to interpret the English speaker’s consents paragraph by paragraph.An interpreter needs learning enthusiasm,excellent language competence in English,concentration and quick reaction.But now,I’m still far away from my goal.I have to study hard and make my dream come true. From now to graduate school,I make up my mide to improve English abilities in order to pass every level of GEPT and TOEIC.Even if I get the certification and license of English interpreter I still want to enrich myself constantly.Because 〝Art is long,and life is short.〞I keep that in mind.

結果 (繁體中文) 1:

我是怎麼找到我的優勢是什麼？我開始學習英語時，我是在幼兒園。我遇到的一種英語teacher.The英語老師面帶微笑走進教室。他通常使用的閃存卡來教我們懂得基本的單詞和句子結構調整，他還帶來了英語棋盤遊戲與us.He分享他們總是設計自己的遊戲，給我們帶來了歡樂的氣氛，相反，我的日本老師和德國老師是非常嚴重的，他們希望我們能夠表現自己，安靜上課。當然，我是怕日本老師和德國老師。
相反，我的英語老師，真是太漂亮，他的有趣，生動，互動課程吸引了我deeply.I總是集中在英語classes.Besides，我很喜歡，然後與我的英語老師交談沒有任何translation.From，我是對英語感興趣，並喜歡它了很多。通過度，我發現我的能力是英語口語能力。
<3>理解翻譯的工作後，我終於知道了“台上一分鐘，需要10年走下舞台。”口譯分為同聲傳譯和連續interpretation.Simultaneous解釋是在解釋英語的人的內容同樣time.On的，相反，交替傳譯是paragraph.An現在解釋英語的人的同意段落翻譯需要學習英語，濃度熱情，出色的語言能力和快速reaction.But，我還是遠離我的目標。我要好好讀書，讓我的夢想成真。從現在到研究生院，我彌補我酰胺提高英語能力，以便通過全民英檢和TOEIC.Even的每一個層次，如果我得到英語的證書和許可證解釋我還是要不斷的充實自己。

結果 (繁體中文) 2:

我是如何找到我的長處的？我在幼稚園的時候就開始學英語了。我遇到了一位善良的英語老師。面帶微笑的英語老師走進了教室。他通常用閃卡教我們理解基本的單詞和句子重組，他還帶來了英語棋盤遊戲與我們分享。他總是設計自己的遊戲，帶給我們歡樂的氣氛，相比之下，我的日語老師和德語老師都很認真，他們希望我們做自己，在課堂上保持安靜。當然，我害怕日語老師和德語老師。
相反，我的英語老師，是那麼好，他有趣，活潑，互動課程深深吸引了我。我總是專注于英語課。此外，我喜歡和我的英語老師交談，沒有任何翻譯。從那時起，我對英語很感興趣，很喜歡英語。通過學位，我發現我的長處是說英語的能力。
[3.]在瞭解了口譯員的工作後，我終於知道——在舞臺上一分鐘需要十年的舞臺時間。同聲傳譯是同時解釋英語說話人的內容。相反，連續解釋就是逐段解釋英語說話人的同意。口譯員需要學習熱情、良好的英語語言能力、專注力和快速反應能力。但現在，我仍然離我的目標還很遠。我必須努力學習，使我的夢想成真。從現在開始到研究生院，我組成我的中年，以提高英語能力，以通過每一個級別的GEPT和TOEIC。即使我拿到英語口譯員的證書和執照，我仍然想不斷充實自己。因為藝術是漫長的，生命是短暫的。

結果 (繁體中文) 3:

我是如何找到自己的優勢的？我從幼儿園開始學英語。我遇到了一比特和藹的英語老師。那位帶著微笑的英語老師走進教室。他經常用快閃卡教我們理解基本的單詞和句子重組，還帶來了英語棋盤遊戲與我們分享，他總是設計自己的遊戲，給我們帶來歡樂的氣氛，相比之下，我的日語老師和德語老師都很認真，他們希望我們舉止得體，上課要安靜。當然，我害怕日本老師和德國老師。
相反，我的英語老師非常好，他有趣、生動、互動的課程深深地吸引了我。我一直專注於英語課。此外，我喜歡和我的英語老師聊天，不需要翻譯。從那時起，我對英語很感興趣，也很喜歡它。漸漸地，我發現我的強項是英語口語能力。
〈3〉在瞭解了譯員的工作後，我終於知道“臺上一分鐘離臺十年”，口譯分為同聲傳譯和交替傳譯，同聲傳譯是同時翻譯講英語的人的內容，反之亦然，交替傳譯是將說話人的同意逐段翻譯出來，譯員需要學習熱情、英語語言能力强、注意力集中、反應快，但現在離我的目標還很遠，我必須努力學習，使我的夢想成真。從現在到研究生院，我一直在努力提高自己的英語能力，以通過GEPT和TOEIC的各個級別。即使我獲得了英語翻譯的證書和執照，我仍然想不斷充實自己。因為“藝術是長的，生命是短的。”我一直銘記這一點。