The child as collaboratori. Educati

The child as collaboratori. Education has to focus on each child in relation to other children, the family,the teachers, and the community rather than on each child in isolation(Gandini, 1993)ii. Relationship seeing the importance of relationships socially and emotionally the interactions of the people in the environment seeing the importance of relationships intellectually learning that is always seen in contextiii. Reciprocity valuing interaction and the exchange of ideas

結果 (繁體中文) 1:

把孩子當作合作者
我。教育把重點放在每個孩子相對於其他孩子，家庭，
教師和社區，而不是每個孩子在隔離
（甘迪尼，1993）
II。關係
看到關係的重要性社會和情感
在環境中的人的互動
看到關係的重要性智力
得知總是出現在背景
III。互惠
重視互動和思想交流

結果 (繁體中文) 2:

作為合作者的孩子
一. 教育必須側重于每個兒童相對於其他兒童、家庭、
教師，和社區，而不是每個孤立的兒童
（甘迪尼，1993年）
ii. 關係
• 在社交和情感上看到關係的重要性
• 環境中人員的互動
• 在智力上看到關係的重要性
• 學習，總是在上下文中看到
iii. 互惠
• 重視互動和思想交流

結果 (繁體中文) 3:

作為合作者的孩子
i、教育必須關注每個孩子與其他孩子、家庭的關係，
教師和社區而不是孤立地對待每一個孩子
（甘迪尼，1993）
二。關係
·從社會和情感上認識人際關係的重要性
·人們在環境中的互動
·理智地看待人際關係的重要性
·總是在上下文中看到的學習
三、互惠
·重視互動和思想交流