PsychoeducationCase worker started

Psychoeducation
Case worker started with a psychoeducation to the client and his father about the illness (nature, causes, course, treatment, prognosis), need and importance of the psychosocial rehabilitation services and off course their role on it; to make them understand that in this phase of illness they need something more than the medication and their role (willingness, efforts and participation or practice) is very important. He was explained the possible causes of illness to intervene faulty attribution or misconception about it and prevalence of the illness in order normalization of the sufferings by this illness. The role of genetic inheritance in the manifestation of the illness was also explained. This increased understanding and awareness about the illness and problem-related to that in the family and eventually lend a hand in reducing stigma.

結果 (繁體中文) 1:

心理健康教育個案工作者開始與心理健康教育對用戶端和父親有關的疾病 （性質、 原因、 過程、 治療、 預後）、 必要性和重要性的社會心理康復服務和偏離他們的作用要讓他們明白，在這一階段的疾病，他們需要比藥物治療更多的東西和他們的角色 （實踐、 努力和參與意願） 是非常重要的。他解釋可能原因的疾病干預錯誤歸因或誤解它和這種疾病在秩序正常化的痛苦疾病的患病率。此外解釋基因遺傳病症的表現中的作用。這增加的理解和認識有關的疾病和問題的在家庭和最終在恥辱的一臂之力。

結果 (繁體中文) 2:

心理教育
案例工人開始與心理教育到客戶端和父親有關的疾病（性質，原因，當然，治療，預後），需要和社會心理康復服務的重要性和關閉過程及其對其中的角色; 讓他們明白，在疾病的這一階段，他們需要的東西比吃藥和他們的角色（意願，努力和參與或做法）是非常重要的多。他解釋疾病的可能原因由這種疾病的痛苦秩序正常化干預故障歸屬或誤解，它和疾病的患病率。基因遺傳的疾病的表現所起的作用還解釋。

結果 (繁體中文) 3:

心理教育個案工作者開始與心理教育的客戶和他的疾病關於父親（性質、原因、過程、治療、預後）、心理康復服務的必要性和重要性，當然他們的角色吧；讓他們明白，在這一階段的疾病，他們需要更多的東西比藥物及其作用（意願、努力和參與或實踐）是非常重要的。他解釋了可能的疾病原因，干預錯誤的歸因或誤解和患病率的疾病，以規範的痛苦，這種疾病。還解釋了遺傳遺傳在疾病表現中的作用。這加深了對疾病和家庭問題的理解和意識，最終减少了耻辱感.。