The University of Illinois had the

The University of Illinois had the highest number of non-IT courses (26), followed by the University of Maryland (9) and the University of Pittsburgh (11). At the University of Illinois there were 37 occurrences of transferable skills and all of the seven identified skills were present. This was also the case with the University of Wisconsin at Milwaukee and the University of Pittsburgh. The lowest number of transferable skills (2) was taught at the University of South Carolina. In addition, some schools only offered courses that focused on two or three skills only.

結果 (繁體中文) 1:

伊利諾伊大學有非IT課程的人數最多（26），其次是馬里蘭州（9）大學和匹茲堡大學（11）。在伊利諾伊大學有37個發生轉移的技能，所有的七個技能鑑定存在。這也與威斯康星州的密爾沃基和大學匹茲堡大學的情況。（2）最低數量的轉移技能被教導在南卡羅來納大學。此外，一些學校只提供該只集中在兩三個技能課程。

結果 (繁體中文) 2:

伊利諾伊大學的非IT課程數量最多（26門），其次是馬里蘭大學（9門）和匹茲堡大學（11門）。在伊利諾伊大學，有37次可轉移技能，所有7種確定的技能都存在。威斯康星大學密爾沃基分校和匹茲堡大學也是如此。南卡羅來納大學教授的可轉移技能數量最少（2）。此外，有些學校只提供只針對兩三項技能的課程。

結果 (繁體中文) 3:

伊利諾伊大學的非IT課程數量最多（26門），其次是馬里蘭大學（9門）和匹茲堡大學（11門）。在伊利諾伊大學，有37次出現可轉移技能，所有7項已確定的技能都存在。威斯康星大學密爾沃基分校和匹茲堡大學也是如此。南卡羅來納大學教授的可轉移技能最少（2）。此外，有些學校只提供只注重兩三項技能的課程。