Authors have noted the dramatic cha

Authors have noted the dramatic change in teachers’roles (Valli and Buese 2007), stress related to high-stakesstudent testing (diFate 2009; Mathison and Freeman2006), narrowed curriculum (Newberg-Long 2011), andstress from increased paperwork, documentation, andassessments (Murphy 2008)

結果 (繁體中文) 1:

作者已經注意到了教師的戲劇性的變化
角色（瓦利和2007年Buese），應激相關的高風險
學生測試（2009年diFate;西森和Freeman
2006），縮小課程（紐伯格龍2011），並
從增加的文書工作壓力，文檔和
評估（2008年墨菲）

結果 (繁體中文) 2:

作者注意到教師的戲劇性變化
角色（瓦利和布埃塞，2007年），與高風險相關的壓力
學生測試（2009年;馬蒂森和弗裡曼
2006年），縮小課程範圍（紐伯格-朗2011年），以及
增加文書工作、文檔和
評估（2008年墨菲）

結果 (繁體中文) 3:

作者注意到教師的
角色（Valli和Buese 2007），與高風險相關的壓力
學生測試（diFate 2009；Mathison和Freeman
2006年），縮小課程範圍（Newberg Long 2011年），以及
文書、檔案和
評估（墨菲2008）