Further analysis demonstrated the e

Further analysis demonstrated the emphasis given to particular IT competencies in the programs, revealing clear gaps in specific areas. Table 5 demonstrates that operating systems and software applications, web design, database design and online research skills and resource evaluation were the areas mostly taught in schools. Surprisingly, however, basic PC trouble shooting and ebooks were the two areas that were taught the least. In addition, not as many schools offered evaluation and social media platforms and emerging technologies.

結果 (繁體中文) 1:

進一步的分析表明，在計劃給特定的IT競爭力的重點，揭示了在特定領域明顯存在欠缺。表5顯示，操作系統和軟件應用，網頁設計，數據庫設計和在線研究技能和資源評價大多是在學校任教的區域。然而令人驚訝的，基本的PC故障排除和電子書均是被教導的至少兩個區域。此外，沒有像很多學校提供評價和社交媒體平台和新興技術。

結果 (繁體中文) 2:

進一步分析表明，這些計畫中對特定 IT 能力的重視，揭示了特定領域的明顯差距。表5表明，作業系統和軟體應用程式、網頁設計、資料庫設計、線上研究技能和資源評估是學校主要教授的領域。然而，令人驚訝的是，基本的PC故障排除和電子書是所教最少的兩個領域。此外，沒有很多學校提供評價和社交媒體平臺和新興技術。

結果 (繁體中文) 3:

進一步的分析表明，項目中對特定IT能力的重視，揭示了特定領域的明顯差距。錶5表明，作業系統和軟體應用、網頁設計、資料庫設計、線上研究技能和資源評估是學校主要教學領域。然而，令人驚訝的是，基本的個人電腦故障排除和電子書是這兩個領域教得最少的。此外，沒有多少學校提供評估、社交媒體平臺和新興技術。