Tonge et al. [2006] used a design that allowed examination of the valu的繁體中文翻譯

Tonge et al. [2006] used a design t

Tonge et al. [2006] used a design that allowed examination of the value added through individual coaching of parents. They compared a group that received emotional group support, and only the informational content of their combined BPT and CBT intervention but without direct coaching of parenting skills versus a group that received the full intervention, including not only didactic presentations but also coaching of skills in home settings. For parents who entered the study with elevated depressive symptoms, both groups were beneficial compared with the no treatment control. Singer et al. [1989] used random assignment to compare a group receiving intensive BPT and CBT plus case management and respite care with a group that received only case management and respite. The intensive support group had significantly lower depressive symptom scores at posttest than the comparison group, and these changes maintained in the intensive treatment group at a 1-year follow-up.
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結果 (繁體中文) 1: [復制]
復制成功!
通格等人。[2006]使用了一種設計,允許檢查透過父母的個人輔導所增加的價值。They compared a group that received emotional group support, and only the informational content of their combined BPT and CBT intervention but without direct coaching of parenting skills versus a group that received the full intervention, including not only didactic presentations but also coaching of skills in home設定. 對於參與研究的憂鬱症狀加重的父母來說,與未治療的對照組相比,兩組都是有益的。辛格等人。[1989] 使用隨機分配法對接受強化 BPT 和 CBT 加個案管理和暫息照護的組別與僅接受個案管理和暫時照護的組別進行比較。強化支持組在測試後的憂鬱症狀評分顯著低於對照組,且這些變化在 1 年追蹤中在強化治療組中得以維持。
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結果 (繁體中文) 2:[復制]
復制成功!
Tonge等人[2006]使用了一種設計,允許通過父母的個人輔導來檢查附加值。 他們比較了一組接受情緒團體支持的人和一組接受全面干預的人,前者只接受BPT和CBT聯合干預的資訊內容,但沒有直接指導育兒技能,後者不僅包括說教性陳述,還包括在家庭環境中指導技能。 對於那個些抑鬱症狀加重的父母來說,和並沒有治療的對照組相比,這兩組都是有益的。 Singer等人[1989]使用隨機分配將接受强化BPT和CBT加病例管理和臨時護理的組與只接受病例管理和暫時護理的組進行比較。 强化支持組在測試後的抑鬱症狀得分顯著低於對照組,强化治療組在1年的隨訪中保持了這些變化。
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結果 (繁體中文) 3:[復制]
復制成功!
湯奇等人[2006]使用了一種設計,允許通過父母的個別輔導來檢查增值。他們比較了一組接受情感團體支持,僅接受BPT和認知行爲療法聯合幹預的信息內容,但沒有直接指導育兒技能的人和一組接受完整幹預的人,完整幹預不僅包括説教式陳述,還包括家庭環境中的技能指導。對於參與研究的父母,如果抑鬱症狀加重,與未接受治療的對照組相比,兩組都是有益的。Singer等人[1989]採用隨機分配的方法,將接受強化BPT和CBT病例管理和緩解護理的一組患者與隻接受病例管理和緩解護理的一組患者進行比較。強化支持組在測試後的抑鬱症狀評分明顯低於對照組,這些變化在強化治療組的1年隨訪中保持不變。
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