In receiving data from the state, t

In receiving data from the state, there were some instances in which the total number of incidents may have differed from other recorded totals of incidents due to the reporting and recording of the numbers. This was due in part to situations where students may be involved in more than one type of incident of school violence, or may be included in one or more factors in regard to school violence, such as gender, grade level, or socioeconomic level. In some cases, schools or districts may report the overall number of incidents of school violence, but not report by subcategories of gender, grade level, or socioeconomic level.

結果 (繁體中文) 1:

從狀態接收資料，在某些情況下，事故總數可能不同于其他的事件的報告和記錄的數位記錄的總數。這是由於部分學生可能參與多個類型的學校暴力事件或可能包含在一個或多個因素對學校暴力，如性別、 職等或社會經濟水準的情況。在某些情況下，學校或地區可能會報告事件的校園暴力事件，但不是報告總體數目的子類別的性別、 年級水準或社會經濟水準。

結果 (繁體中文) 2:

從狀態接收數據，有一些情況，其中的事件的總數可能已經從事件其他記錄總數不同，由於數字的報告和記錄。這部分原因是由於可在那裡參與了多個類型的校園暴力事件的學生，或者可以被包括在一個或多個因素有關校園暴力，如性別，年級，或社會經濟水平的情況。在某些情況下，學校或地區可能會報告學校暴力事件的總數，而不是按性別，年級，或社會經濟水平的子報告。

結果 (繁體中文) 3:

在接受國家的數據，有一些情况下，可能有不同的事件總數的其他記錄總數的事件，由於報告和記錄的數位。這部分歸因於學生可能參與了一種以上的學校暴力事件，或可能被包括在一個或多個因素，在學校的暴力，如性別，年級，或社會經濟水准。在某些情况下，學校或學區可能報導校園暴力事件的總體數量，但不報告的子類的性別、年級、或社會經濟水准。