Our study shows that additional asp

Our study shows that additional aspects of EF are important for scaffolding as our EF composite measure included inhibitory control and cognitive flexibility and that parental EF also matters for scaffolding of preschoolers. • It is noteworthy that parental EF contributed to scaffolding above and beyond verbal ability. This suggests that it is not just overall cognitive level, but rather specific cognitive capacities that are important.• Scaffolding had a nonsignificant trend in the direction that higher scaffolding related to better child DCCS, measuring cognitive flexibility. And it is possible that in a larger sample this relation would be significant.

結果 (繁體中文) 1:

我們的研究表明，EF的其他方面都是腳手架作為我們EF綜合衡量重要的包括抑制控制和認知靈活性和父母的EF也很重要學齡前兒童的腳手架。
•值得注意的是，父母EF促成超越口頭表達能力腳手架。這表明，它不只是整體認知水平，而是特定的認知能力是很重要的。
•腳手架必須在方向上的顯著的趨勢，較高的腳手架與更好的兒童DCCS，測量認知靈活性。它是可能的，更大的樣本中這種關係是顯著。

結果 (繁體中文) 2:

我們的研究表明，EF 的其他方面對腳手架很重要，因為我們的 EF 複合措施包括抑制控制和認知靈活性，而父母 EF 對於學齡前兒童的腳手架也很重要。
• 值得注意的是，父母 EF 在語言能力之外為腳手架做出了貢獻。這表明，重要的不僅僅是整體認知水準，而是特定的認知能力。
• 腳手架在較高的腳手架與更好的兒童 DCCS 相關的方向上具有不顯著的趨勢，測量認知靈活性。在較大的樣本中，這種關係可能很重要。

結果 (繁體中文) 3:

我們的研究表明，EF的其他方面對支架效應很重要，因為我們的EF綜合量測包括抑制控制和認知靈活性，而且父母EF對學齡前兒童支架效應也很重要。
•值得注意的是，父母的EF促進了語言能力之外的脚手架。這表明，重要的不僅僅是整體認知水准，而是具體的認知能力。
•支架在與更好的兒童DCC相關的方向上沒有顯著的趨勢，量測認知靈活性。在更大的樣本中，這種關係可能是顯著的。