Across the longitudinal disease courses, noticeabledifferences exist 的繁體中文翻譯

Across the longitudinal disease cou

Across the longitudinal disease courses, noticeable differences exist between the reported perceptions of patients with MDD and healthcare providers regarding symptom, functionality and treatment priority. Patients report more frequently mood, physical, and cognitive symptoms and greater impact on psychosocial functioning than healthcare providers in the postacute and remission phases. They also give high emphasis on addressing psychosocial functioning impairment early in the disease course. In the postacute and remission phases, a greater percentage of patients report severe difficulties in domains such as autonomy, cognitive functioning, financial issues, interpersonal relationships, and leisure time. The discrepancy between the perceptions between depressed patients and healthcare providers underscores the critical need to establish clinically meaningful assessments and goals for functionality and to determine predictors of functional response in subgroups of depressed patients based on symptomatic phenotype and functional impairment which may not be identical as those predictors of symptomatic remission.
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結果 (繁體中文) 1: [復制]
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在整個縱向病程,患者的症狀方面,?的功能和治療優先報導的看法?與MDD和醫療服務提供者之間存在著顯著的?差異。患者報告更多?頻繁的情緒,身體和認知症狀,並在postacute和緩解階段的心理社會功能更大?影響比醫療服務提供者?他們也給高?在解決社會心理功能障礙?在疾病過程的早期重視。在postacute和緩解?階段的患者的比例報告嚴重困難?在域名如自主性,認知功能,金融?的問題,人際交往,休閒時間。
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結果 (繁體中文) 2:[復制]
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在縱向疾病課程,明顯 報告對患者的看法存在差異 與MDD和醫療保健提供者有關症狀, 功能和治療優先順序。患者報告更多 經常情緒,身體,和認知症狀和更大的 對心理社會功能的影響比醫療保健提供者 在急性和緩解階段。他們也給高 強調解決心理社會功能障礙 早期疾病過程。在急性和緩解後 階段,更多的患者報告嚴重困難 在自主性、認知功能、財務性等領域 問題、人際關係和閒暇時間。的 抑鬱之間的感知差異 患者和醫療保健提供者強調迫切需要 建立臨床上有意義的評估和目標 功能,並確定功能回應的預測變數 基於症狀的抑鬱症患者亞群 表型和功能損傷,可能不是 與那些症狀緩解的預測變數相同。
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結果 (繁體中文) 3:[復制]
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縱觀疾病的縱向過程,MDD患者和醫療保健提供者對症狀、功能和治療優先順序的認知存在顯著差异。在急性期和緩解期,患者報告的情緒、身體和認知症狀比醫療保健提供者更頻繁,對心理社會功能的影響更大。他們還高度重視在疾病早期處理心理社會功能損害。在急性期和緩解期,更大比例的患者報告在自主性、認知功能、金融化、人際關係和休閒時間等領域存在嚴重困難。抑鬱症患者和醫療保健提供者之間的認知差异強調了建立有臨床意義的功能性評估和目標,以及根據症狀錶型和功能損害確定抑鬱症患者亞組功能反應的預測因數的關鍵需要,而這些可能不是作為症狀緩解的預測因數。<br>
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