MALL is not without limitations, ho

MALL is not without limitations, however. Small screen size, low display resolution, limited memory, slow speed (Hayati, Jalilifar, & Mashhadi, 2013; Li & Hegelheimer, 2013), and typing difficulties (Chang, Lee, Chao, Wang, & Chen, 2010; Li & Hegelheimer, 2013) may undermine students’ learning experience, and affect their learning outcomes.

結果 (繁體中文) 1:

MALL也不是沒有局限性。小屏幕尺寸，低顯示分辨率，內存有限，速度慢（Hayati的，Jalilifar，與Mashhadi，2013;李＆Hegelheimer，2013年），和打字困難（張，李，趙，王，陳，2010;李＆Hegelheimer ，2013年）可能會削弱學生的學習體驗，並影響他們的學習成果。

結果 (繁體中文) 2:

然而，MALL並非沒有限制。螢幕尺寸小，顯示解析度低，記憶體有限，速度慢（哈亞蒂、賈利利法爾、馬什哈迪，2013年;李 - 黑格爾海默，2013年），打字困難（張，李，趙，王，~陳，2010年;Li – 黑格爾海默，2013 年）可能會損害學生的學習體驗，並影響他們的學習結果。

結果 (繁體中文) 3:

然而，購物中心並非沒有限制。小荧幕、低顯示分辯率、有限記憶體、速度慢（Hayati、Jalilifar和Mashhadi，2013；Li和Hegelheimer，2013）和打字困難（Chang、Lee、Chao、Wang和Chen，2010；Li和Hegelheimer，2013）可能會破壞學生的學習體驗，並影響他們的學習成果。