In a 2- to 3-page paper, you will t

In a 2- to 3-page paper, you will try to persuade me to bump your overall grade. To accomplish this, you must rely on the classical argument structure, making multiple claims regarding why you deserve the bump and addressing possible counterarguments that I would make.

If you build a convincing argument, you will be rewarded with an A or A+ grade which would boost your score. If your argument is not convincing or counterproductive, this paper might negatively impact your score.

Some narratives you might pursue for your rhetorical reflection:

• Progress: you could make the argument that your later work indicates your inculcation of various concepts and should be weighed more heavily.
• Extracurricular Application: have you applied your knowledge of argumentation, research, analysis, or composition to other classes or your daily life? Are you using the skills in a way that I can’t see?
• Uncredited Efforts: have you distinguished yourself in any way that I don’t necessarily give points for (e.g., discussion moderator, team leader, peer tutor/guide)?
• Revision: Can you illustrate at least one revision you would apply to an already graded paper. For example, if you were marked down on paper two because your thesis wasn’t clear, explain the problem (is it too vague? Is it buried in the paragraph among other possible theses? Did you simply not have one?), and then describe how you would fix the issue in hindsight.

結果 (中文) 1:

在 2-3 页的论文，你会试图说服我撞你的整体成绩。要做到这一点，你必须依靠古典参数结构，制作关于为什么你应该得到的凹凸的多重索赔和解决可能反驳，我会。如果你建立一个令人信服的论据，你会得到回报的 A 或 A + 级，会提高你的分数。如果你的论点不是令人信服或适得其反，本文可能对你的分数产生负面影响。你可能会追求你修辞反射一些叙述︰• 进展︰ 你可以使你以后的工作指示你灌输的各种概念和应更沉重的论点。• 课外应用︰ 有运用你的知识的论证、 研究、 分析或组成到其他类或你的日常生活吗？你看不到的方式使用技巧吗？• 客串的努力︰ 你有区分自己无论如何，我一定不给点 （例如，讨论主持人，组长，同行导师或指南）？• 修改︰ 你可以说明你将适用于已分级的纸的至少一个修订。例如，如果你被标记在两张纸上，因为你的论文不是很清楚，解释问题 （是太含糊不清？它被埋在段落之间其他可能的论文吗？你只是没有人吗？），然后描述如何你会在事后解决此问题。

結果 (中文) 2:

在2到3页纸，你会尝试说服我撞你的整体档次。要做到这一点，必须依靠经典的说法结构，使得对于为什么你应该得到的凹凸和解决可能的反驳，我会进行多次索赔。

如果你建立一个令人信服的论据，你将与A或A +级这将提高你的分数奖励。如果你的说法是没有说服力的还是适得其反，本文可能会对您的分数的影响。

：你可能会追求你的修辞反射部分叙述

•进度：你可以让你以后的工作指明你的各种概念灌输，应该更多地权衡的论点。
•课外申请：你申请你的论证，研究，分析，或组成的知识，其他类或你的日常生活？您是否使用的方式，我看不到的技能？
•Uncredited努力：你自己区分以任何方式，我不一定给予（例如，讨论主持人，团队领导，同行导师/指南）点？
•修订版：你可以说明至少有一个版本，你将适用于一个已经分级纸。例如，如果你被标记下来两张纸，因为你的论点不明确，解释的问题（是不是太模糊？它埋在其他可能的论文中的一段？你根本就没有一个吗？），然后描述你将如何解决这个问题在事后。

結果 (中文) 3:

在2～3页纸，你会试图说服我撞你的整体品位。要做到这一点，你必须依靠经典的论元结构，多次声称的关于为什么你应得的凹凸和解决可能的反驳，我会。如果你建立一个有说服力的论点，你会得到一个或A +等级，这将提高你的得分。如果你的论点没有说服力或适得其反，本文可能会产生负面影响你的得分。你可能追求你的修辞反射的一些叙述：•进展：你可以说你以后的工作表明你的各种观念灌输，更要重重。课外应用：你将你的论证、研究、分析或作文应用到其他课程或你的日常生活中吗？你是用一种我看不见的方式吗？•客串的努力：你尊敬自己以任何方式，我不一定能给点（例如，讨论主持人、组长、同伴辅导/指导）？修改：你能说明至少一个版本，你会适用于一个已经分级的纸。例如，如果你被记在纸上两个，因为你的论文不清楚，解释这个问题（是太模糊了吗？它埋在其他可能的论文中的段落吗？你根本没有一个？）然后描述你将如何解决这个问题在后见之明。