In the coming years, CLS researcher

In the coming years, CLS researchers will be working on a major project about bilingual children. One of their goals is to determine the circumstances under which a bilingual child’s two languages influence one another. For example, one of the areas they will be examining is possessives, such as Claire’s cup. A monolingual English-speaking child may typically say Claire’s cup to describe a cup belonging to Claire, but a Dutch-English bilingual child might say the cup of Claire, analogous to the Dutch equivalent de mok van Claire. In the latter case, the structure from one language, Dutch, may influence the other, English. By studying under which conditions cross-linguistic influence occurs, CLS researchers aim to discover the differences and similarities between bilingual and monolingual language development.

結果 (繁體中文) 1:

在未來幾年中，CLS研究人員關於雙語兒童的重大項目合作。他們的目標之一是確定其下一個雙語孩子的兩種語言之間相互影響的情況。例如，他們將研究的領域之一是所有格，如克萊爾的杯子。單語英語為母語的孩子通常會說克萊爾的杯形容屬於克萊爾杯，但荷蘭英雙語的孩子可能會說克萊爾的杯子，類似於荷蘭相當於德，莫凡克萊爾。在後一種情況下，從一種語言，荷蘭的結構，可能會影響其他的，英語。通過研究在何種條件下跨語言的影響時，CLS研究人員的目標是發現雙語和單語的語言發展之間的異同。

結果 (繁體中文) 2:

在未來幾年中，CLS的研究人員將致力於一個關於雙語兒童的主要專案。他們的目標之一是確定雙語兒童的兩種語言在何種情況下相互影響。例如，他們將要檢查的一個領域是佔有，如克雷爾的杯子。一個講英語的單語孩子通常說克雷爾的杯子來形容屬於克雷爾的杯子，但一個荷蘭英語雙語的孩子可能會說克雷爾的杯子，類似于荷蘭的德莫克·范克雷爾。在後一種情況下，一種語言（荷蘭文）的結構可能會影響另一種語言，即英語。通過研究在哪些條件下發生跨語言影響，CLS的研究人員旨在發現雙語和單語語言發展之間的異同。

結果 (繁體中文) 3:

在未來幾年，CLS的研究人員將致力於一個關於雙語兒童的重大專案。他們的目標之一是確定雙語兒童的兩種語言相互影響的情况。例如，他們將研究的一個領域是佔有欲，比如克雷爾的杯子。一個說英語的單語兒童通常會說克雷爾的杯子來描述屬於克雷爾的杯子，但是一個說荷蘭英語的雙語兒童可能會說克雷爾的杯子，類似於荷蘭的德莫克範克萊爾。在後一種情况下，一種語言的結構，荷蘭語，可能影響另一種語言，英語。通過研究跨語言影響發生的條件，CLS研究者旨在發現雙語和單語語言發展的异同。