一、初中英语课堂互动教学现状 目前初中英语教学仍然是“以教师为中心”。从形式上看,虽因多媒体的使用,似乎变得有声有色,但是实际上还是以教师传的中文翻譯

一、初中英语课堂互动教学现状 目前初中英语教学仍然是“以教师为中心”。

一、初中英语课堂互动教学现状
目前初中英语教学仍然是“以教师为中心”。从形式上看,虽因多媒体的使用,似乎变得有声有色,但是实际上还是以教师传递知识、学生听课和记笔记为主。由于只注重笔试,不太注重口语和听说训练,学生的听说能力很差。长期以来,英语课堂教学变成了重复的背诵和默写;由于考试指挥棒的作用,英语也像其他学科一样,陷入题海,其本身最基本的作为交际载体的特性消失殆尽,英语学习变得枯燥乏味。这样的英语课堂教学缺乏真正意义上的交际,学生参与课堂活动和发表见解的机会很少,师生、生生之间缺乏交流,学生的语言交际能力自然得不到有效的培养。
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一,初中英语课堂互动教学现状

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A, junior high school English classroom interactive teaching situation
present junior middle school English teaching is still "take the teacher as the center".From the formal point of view, although the use of multimedia, seemed to be full of sound and colour, but actually to teachers transfer knowledge, students listen and take notes.Due to focus only on the written test, do not pay too much attention to speaking and listening, the students' listening and speaking ability is poor.Long-term since, English classroom teaching to become a repeated recitation and dictation; because the examination baton role, English is also like other disciplines, into the sea, its most basic characteristics as communication carrier disappeared, English learning boring.English classroom teaching that the lack of communication, students participate in classroom activities and opinion few opportunities, lack of communication between teachers and students, students, students' language communicative ability naturally without effective training.
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一、初中英语课堂互动教学现状
目前初中英语教学仍然是"以教师为中心"。从形式上看,虽因多媒体的使用,似乎变得有声有色,但是实际上还是以教师传递知识、学生听课和记笔记为主。由于只注重笔试,不太注重口语和听说训练,学生的听说能力很差。长期以来,英语课堂教学变成了重复的背诵和默写;由于考试指挥棒的作用,英语也像其他学科一样,陷入题海,其本身最基本的作为交际载体的特性消失殆尽,英语学习变得枯燥乏味。这样的英语课堂教学缺乏真正意义上的交际,学生参与课堂活动和发表见解的机会很少,师生、生生之间缺乏交流,学生的语言交际能力自然得不到有效的培养。
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