Eg. Identify & describe the problem

Eg. Identify & describe the problems/needs:
•There are many reported injury cases in MTR many due to the fast closing doors of the train carriages.
•Deaf people can’t hear the buzzing sound of the door closing’s warning.
Problem Identification:
•Social factors, HK people are always in their hurry, time is money.
•The door closing time for the train is very quick, some people might not react fast enough e.gDeaf, Children & Elderly
Suggestions to the problems:
•MTR should provide enough warning to stop people from dashing in the carriage while closing
•Advocate the slow down culture to passengers.

結果 (繁體中文) 1:

如。識別和描述問題/需求︰•There 是許多報導傷害案件在地鐵中許多人是因為快速關閉的火車車廂的門。•Deaf 人不能聽到嗡嗡聲的關門的警告。問題識別︰•Social 因素，香港人總是在他們匆忙，時間就是金錢。• 門關閉時間為火車是非常快，有些人可能不反應快足夠的 e.gDeaf，兒童與老人問題及建議︰•MTR 應提供足夠的警告，以阻止人們在關閉馬車沖•Advocate 慢下來到乘客的文化。

結果 (繁體中文) 2:

例如。識別與描述問題/需求：
•有許多報導傷害案件在地鐵很多，由於火車車廂的快關門。
•聾人聽不到關門的警告的蜂鳴聲。
問題確認：
•社會因素，香港的人總是在他們的匆忙，時間就是金錢。
•在關門時火車非常快，有些人可能不盡快作出反應，e.gDeaf，兒童與老人
建議的問題：
•地鐵應該提供足夠的警告從馬車橫飛同時關閉阻止人們
•倡導放慢文化乘客。

結果 (繁體中文) 3:

識別和描述問題/需求：有許多報告受傷的情况下，在捷運許多由於快速關閉車門的火車車廂。聾的人聽不到門關上警告的嗡嗡聲。問題識別：社會因素，HK人總是在他們的匆忙，時間就是金錢。•火車門關閉的時間很快，有些人可能不反應够快e.gdeaf，兒童及老年人問題的建議：•捷運應該提供足够的警告，停止在馬車從瀟灑的人而關閉宣導慢下來的文化給乘客。