2、互动促进语言应用能力的形成。英语作为一门学科，它最终的目的是通过教

2、互动促进语言应用能力的形成。英语作为一门学科，它最终的目的是通过教与学的双向互动，使学生获得真正意义上的英语综合运用能力，即通过英语实现交流、学习及研究的目的。教师在课堂教学中应营造“生生”、“师生”之间自由平等的氛围，采用同桌互学、小组讨论、大组辩论、自由发言等形式建立互动教学模式(interactive classroom teaching)。特别是通过学生之间的互相提问、互相帮助，可以让学生学会用英语思考问题、分析问题、解决问题和发展英语思维的习惯，从而达到取得英语学习最佳效果的目标。

結果 (中文) 1:

课堂

結果 (中文) 2:

2, promote the formation of interactive language application ability.English as a discipline, its ultimate aim is through the interaction between teaching and learning, enable students to obtain the true meaning of the English comprehensive application ability, namely through English communicate, study and research purposes.Teachers in the classroom teaching should be to create a "life", "teacher-student" between the free and equal atmosphere, the table of mutual learning, group discussion, group discussion, freedom of speech and other forms of interactive teaching model (interactive classroom teaching).Especially through between the students ask each other, help each other, can let the students learn to question in English thinking,Analysis of the problem, solve the problem and develop the habit of thinking in English, so as to achieve the best results obtained English learning goals.

結果 (中文) 3:

2、互动促进语言应用能力的形成。英语作为一门学科，它最终的目的是通过教与学的双向互动，使学生获得真正意义上的英语综合运用能力，即通过英语实现交流、学习及研究的目的。教师在课堂教学中应营造"生生"、"师生"之间自由平等的氛围，采用同桌互学、小组讨论、大组辩论、自由发言等形式建立互动教学模式 (交互式课堂教学）。特别是通过学生之间的互相提问、互相帮助，可以让学生学会用英语思考问题、分析问题、解决问题和发展英语思维的习惯，从而达到取得英语学习最佳效果的目标。