The 1990s was the decade of Educati

The 1990s was the decade of Education for All (EFA). The World Declaration on Education for All (Jomtien 1990) envisioned that "Every person - child, youth and adult - shall be able to benefit from educational opportunities designed to meet their basic learning needs." The global community reunited in Dakar, April 2000, to assess progress of the EFA decade and to renew its commitment to Education for All by 2015. Strategies for meeting this goal are outlined in the Dakar Framework for Action, Education for All: Meeting our Collective Commitments, and include the creation of safe, healthy, inclusive and equitably resourced educational environments conducive to excellence in learning.Two of the EFA goals relate directly to life skills-based education:Goal #3: Ensure that the learning needs of all young people and adults are met through equitable access to appropriate learning and life skills programmes;Goal #6: Improve every aspect of the quality of education, and ensure their excellence so that recognized and measurable learning outcomes are achieved by all, especially in literacy, numeracy and essential life skills.EFA 2000 Assessment: Thematic Study on School Health and Nutrition includes a summary and examples of effective strategies, including skills-based health education.

結果 (繁體中文) 1:

20世紀90年代是全民教育（EFA）的十年。對教育的世界宣言（宗滴恩1990）設想，“每個人-孩子，青年和成人-必須能夠從設計，以滿足其基本學習需要的教育機會中受益。” 在達喀爾，2000年4月，團聚評估全民教育十年的進展，並在2015年戰略，以滿足這一目標，重申其對全民教育的承諾，國際社會在達喀爾行動框架，全民教育概述：我們的集體承諾，包括安全，健康，包容和公平的資源有利於以卓越的學習教育環境的創建。

全民教育目標的兩個直接相關的生活技能教育：

目標3：確保所有青年和成人的學習需要有平等機會學習知識和生活技能來滿足;

目標＃6：提高教育質量的各個方面，並確保他們的精益求精，使公認的，可衡量的學習成果被全部實現，尤其是在識字，算術和基本生活技能。

2000年全民教育評估：對學校健康和營養專題研究包括總結和有效的戰略，包括技能健康教育的例子。

結果 (繁體中文) 2:

1990年代是全民教育十年。《世界全民教育宣言》（Jomtien 1990）設想，"每個人——兒童、青年和成人——都應當能夠受益于旨在滿足其基本學習需要的教育機會。《達喀爾行動框架》、《全民教育：履行我們的集體承諾》概述了實現這一目標的戰略，包括創造安全、健康、包容和資源公平的教育環境，有利於在學習方面精益求精。

全民教育的兩個目標與基於生活技能的教育直接相關：

目標#3：通過公平獲得適當的學習和生活技能方案，確保所有青年和成年人的學習需要得到滿足;

目標#6：提高教育品質的各個方面，確保其卓越性，使所有人都能取得公認的和可衡量的學習成果，特別是在識字、算術和基本生活技能方面。

2000年全民教育評估：關於學校健康和營養的專題研究包括有效戰略的總結和實例，包括基於技能的健康教育。

結果 (繁體中文) 3:

1990年代是全民教育的十年。《世界全民教育宣言》（Jomtien 1990年）設想，“每個人——兒童、青年和成人——都應能從旨在滿足其基本學習需要的教育機會中受益。”，評估全民教育十年的進展情况，並在2015年之前重申對全民教育的承諾。《達喀爾行動框架：普及教育：履行我們的集體承諾》概述了實現這一目標的戰畧，其中包括創造安全、健康、包容和資源公平的教育環境，有助於提高學習水准。
全民教育的兩個目標直接關係到以生活技能為基礎的教育：
目標#3：通過公平獲得適當的學習和生活技能方案，確保滿足所有年輕人和成年人的學習需要；
目標6：提高教育品質的方方面面，確保教育品質卓越，使所有人都能取得公認和可衡量的學習成果，特別是在識字、計算和基本生活技能方面。
2000年全民教育評估：關於學校健康和營養的專題研究包括有效戰畧的總結和實例，包括基於技能的健康教育。